ReP USP - Resultado da busca

Artigo de periodico
We, John Dewey’s audience of today (2016)
Cunha, Marcus Vinicius da
Source: Journal of Curriculum Studies. Unidade: FFCLRP
Subjects: RETÓRICA (ANÁLISE), TEORIA EDUCACIONAL DE DEWEY
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CUNHA, Marcus Vinicius da. We, John Dewey’s audience of today. Journal of Curriculum Studies, v. 48, n. 1, p. 23-35, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1080/00220272.2014.1003604. Acesso em: 14 maio 2024.
APA
Cunha, M. V. da. (2016). We, John Dewey’s audience of today. Journal of Curriculum Studies, 48( 1), 23-35. doi:10.1080/00220272.2014.1003604
NLM
Cunha MV da. We, John Dewey’s audience of today [Internet]. Journal of Curriculum Studies. 2016 ; 48( 1): 23-35.[citado 2024 maio 14 ] Available from: https://doi.org/10.1080/00220272.2014.1003604
Vancouver
Cunha MV da. We, John Dewey’s audience of today [Internet]. Journal of Curriculum Studies. 2016 ; 48( 1): 23-35.[citado 2024 maio 14 ] Available from: https://doi.org/10.1080/00220272.2014.1003604
Artigo de periodico
Uma reflexão com John Dewey sobre a educação contemporânea (2009)
Cunha, Marcus Vinicius da
Source: Revista USP. Unidade: FFCLRP
Subjects: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, TEORIA EDUCACIONAL DE DEWEY
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CUNHA, Marcus Vinicius da. Uma reflexão com John Dewey sobre a educação contemporânea. Revista USP, n. 82, p. 215-217, 2009Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2316-9036.v0i82p215-217. Acesso em: 14 maio 2024.
APA
Cunha, M. V. da. (2009). Uma reflexão com John Dewey sobre a educação contemporânea. Revista USP, ( 82), 215-217. doi:10.11606/issn.2316-9036.v0i82p215-217
NLM
Cunha MV da. Uma reflexão com John Dewey sobre a educação contemporânea [Internet]. Revista USP. 2009 ;( 82): 215-217.[citado 2024 maio 14 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2316-9036.v0i82p215-217
Vancouver
Cunha MV da. Uma reflexão com John Dewey sobre a educação contemporânea [Internet]. Revista USP. 2009 ;( 82): 215-217.[citado 2024 maio 14 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2316-9036.v0i82p215-217
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Uma obra de pedagogia além da pedagogia.[Apresentação] (2007)
Cunha, Marcus Vinicius da
Source: Democracia e educação: capítulos essenciais. Unidade: FFCLRP
Assunto: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CUNHA, Marcus Vinicius da. Uma obra de pedagogia além da pedagogia.[Apresentação]. Democracia e educação: capítulos essenciais. São Paulo: Ática. . Acesso em: 14 maio 2024. , 2007
APA
Cunha, M. V. da. (2007). Uma obra de pedagogia além da pedagogia.[Apresentação]. Democracia e educação: capítulos essenciais. São Paulo: Ática.
NLM
Cunha MV da. Uma obra de pedagogia além da pedagogia.[Apresentação]. Democracia e educação: capítulos essenciais. 2007 ;[citado 2024 maio 14 ]
Vancouver
Cunha MV da. Uma obra de pedagogia além da pedagogia.[Apresentação]. Democracia e educação: capítulos essenciais. 2007 ;[citado 2024 maio 14 ]
Artigo de periodico
Uma filosofia da experiência (2010)
Cunha, Marcus Vinicius da
Source: Educação. Unidade: FFCLRP
Subjects: TEORIA EDUCACIONAL DE DEWEY, PRAGMATISMO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CUNHA, Marcus Vinicius da. Uma filosofia da experiência. Educação, v. 6, p. 20-31, 2010Tradução . . Acesso em: 14 maio 2024.
APA
Cunha, M. V. da. (2010). Uma filosofia da experiência. Educação, 6, 20-31.
NLM
Cunha MV da. Uma filosofia da experiência. Educação. 2010 ; 6 20-31.[citado 2024 maio 14 ]
Vancouver
Cunha MV da. Uma filosofia da experiência. Educação. 2010 ; 6 20-31.[citado 2024 maio 14 ]
Artigo de periodico
Teoria e prática: alguns elementos para reflexão (2014)
Cunha, Marcus Vinicius da
Source: REFACS - Revista Família, Ciclos de Vida e Saúde no Contexto Social. Unidade: FFCLRP
Subjects: TEORIA DA EDUCAÇÃO, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CUNHA, Marcus Vinicius da. Teoria e prática: alguns elementos para reflexão. REFACS - Revista Família, Ciclos de Vida e Saúde no Contexto Social, v. 2, n. 3, p. 257-264, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.18554/refacs.v2i3.1219. Acesso em: 14 maio 2024.
APA
Cunha, M. V. da. (2014). Teoria e prática: alguns elementos para reflexão. REFACS - Revista Família, Ciclos de Vida e Saúde no Contexto Social, 2( 3), 257-264. doi:10.18554/refacs.v2i3.1219
NLM
Cunha MV da. Teoria e prática: alguns elementos para reflexão [Internet]. REFACS - Revista Família, Ciclos de Vida e Saúde no Contexto Social. 2014 ; 2( 3): 257-264.[citado 2024 maio 14 ] Available from: https://doi.org/10.18554/refacs.v2i3.1219
Vancouver
Cunha MV da. Teoria e prática: alguns elementos para reflexão [Internet]. REFACS - Revista Família, Ciclos de Vida e Saúde no Contexto Social. 2014 ; 2( 3): 257-264.[citado 2024 maio 14 ] Available from: https://doi.org/10.18554/refacs.v2i3.1219
Artigo de periodico
Teoria e prática na formação clássica: o debate sofista (2015)
Silva, Tatiane da; Cunha, Marcus Vinicius da
Source: REFACS : revista família, ciclos de vida e saúde no contexto social. Unidade: FFCLRP
Subjects: SOFISTAS, FILOSOFIA, EDUCAÇÃO, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Tatiane da e CUNHA, Marcus Vinicius da. Teoria e prática na formação clássica: o debate sofista. REFACS : revista família, ciclos de vida e saúde no contexto social, v. 3, n. 2, p. 69-77, 2015Tradução . . Acesso em: 14 maio 2024.
APA
Silva, T. da, & Cunha, M. V. da. (2015). Teoria e prática na formação clássica: o debate sofista. REFACS : revista família, ciclos de vida e saúde no contexto social, 3( 2), 69-77.
NLM
Silva T da, Cunha MV da. Teoria e prática na formação clássica: o debate sofista. REFACS : revista família, ciclos de vida e saúde no contexto social. 2015 ; 3( 2): 69-77.[citado 2024 maio 14 ]
Vancouver
Silva T da, Cunha MV da. Teoria e prática na formação clássica: o debate sofista. REFACS : revista família, ciclos de vida e saúde no contexto social. 2015 ; 3( 2): 69-77.[citado 2024 maio 14 ]
Artigo de periodico
Sophistry in Vygotsky: contributions to the rhetorical and poetic pedagogy (2020)
Andrade, Erika Natacha Fernandes de; Cunha, Marcus Vinicius da
Source: Studies in Philosophy and Education. Unidade: FFCLRP
Subjects: RETÓRICA, FILOSOFIA, ESCOLAS LITERÁRIAS, PEDAGOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ANDRADE, Erika Natacha Fernandes de e CUNHA, Marcus Vinicius da. Sophistry in Vygotsky: contributions to the rhetorical and poetic pedagogy. Studies in Philosophy and Education, v. 39, n. 1, p. 85-99, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1007/s11217-019-09683-y. Acesso em: 14 maio 2024.
APA
Andrade, E. N. F. de, & Cunha, M. V. da. (2020). Sophistry in Vygotsky: contributions to the rhetorical and poetic pedagogy. Studies in Philosophy and Education, 39( 1), 85-99. doi:10.1007/s11217-019-09683-y
NLM
Andrade ENF de, Cunha MV da. Sophistry in Vygotsky: contributions to the rhetorical and poetic pedagogy [Internet]. Studies in Philosophy and Education. 2020 ; 39( 1): 85-99.[citado 2024 maio 14 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s11217-019-09683-y
Vancouver
Andrade ENF de, Cunha MV da. Sophistry in Vygotsky: contributions to the rhetorical and poetic pedagogy [Internet]. Studies in Philosophy and Education. 2020 ; 39( 1): 85-99.[citado 2024 maio 14 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s11217-019-09683-y
Parte de monografia/livro
Sobre a possibilidade de conhecer e redirecionar o comportamento humano: análise retórica dos discursos de Dewey e Watson (2015)
Andrade, Erika Natacha Fernandes de; Cunha, Marcus Vinicius da
Source: Convergencias teóricas. Usos y alcances de la retórica - Homenaje a Helena Beristáin. Unidade: FFCLRP
Subjects: RETÓRICA (ANÁLISE), TEORIA EDUCACIONAL DE DEWEY
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ANDRADE, Erika Natacha Fernandes de e CUNHA, Marcus Vinicius da. Sobre a possibilidade de conhecer e redirecionar o comportamento humano: análise retórica dos discursos de Dewey e Watson. Convergencias teóricas. Usos y alcances de la retórica - Homenaje a Helena Beristáin. Tradução . Ciudad de México: Universidad Nacional Autónoma de México, 2015. . . Acesso em: 14 maio 2024.
APA
Andrade, E. N. F. de, & Cunha, M. V. da. (2015). Sobre a possibilidade de conhecer e redirecionar o comportamento humano: análise retórica dos discursos de Dewey e Watson. In Convergencias teóricas. Usos y alcances de la retórica - Homenaje a Helena Beristáin. Ciudad de México: Universidad Nacional Autónoma de México.
NLM
Andrade ENF de, Cunha MV da. Sobre a possibilidade de conhecer e redirecionar o comportamento humano: análise retórica dos discursos de Dewey e Watson. In: Convergencias teóricas. Usos y alcances de la retórica - Homenaje a Helena Beristáin. Ciudad de México: Universidad Nacional Autónoma de México; 2015. [citado 2024 maio 14 ]
Vancouver
Andrade ENF de, Cunha MV da. Sobre a possibilidade de conhecer e redirecionar o comportamento humano: análise retórica dos discursos de Dewey e Watson. In: Convergencias teóricas. Usos y alcances de la retórica - Homenaje a Helena Beristáin. Ciudad de México: Universidad Nacional Autónoma de México; 2015. [citado 2024 maio 14 ]
Parte de monografia/livro
Reflexão, democracia e poética em John Dewey (2011)
Cunha, Marcus Vinicius da; Pimenta, Rita
Source: Leituras sobre John Dewey e a educação. Unidade: FFCLRP
Assunto: EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CUNHA, Marcus Vinicius da e PIMENTA, Rita. Reflexão, democracia e poética em John Dewey. Leituras sobre John Dewey e a educação. Tradução . Campinas: Mercado de Letras, 2011. . . Acesso em: 14 maio 2024.
APA
Cunha, M. V. da, & Pimenta, R. (2011). Reflexão, democracia e poética em John Dewey. In Leituras sobre John Dewey e a educação. Campinas: Mercado de Letras.
NLM
Cunha MV da, Pimenta R. Reflexão, democracia e poética em John Dewey. In: Leituras sobre John Dewey e a educação. Campinas: Mercado de Letras; 2011. [citado 2024 maio 14 ]
Vancouver
Cunha MV da, Pimenta R. Reflexão, democracia e poética em John Dewey. In: Leituras sobre John Dewey e a educação. Campinas: Mercado de Letras; 2011. [citado 2024 maio 14 ]
Parte de monografia/livro
Recontextualização e retórica na análise de discurso pedagógicos (2006)
Cunha, Marcus Vinicius da
Source: A Cultura escolar em debate: questões conceituais, metodológicas e desafios para a pesquisa. Unidade: FFCLRP
Subjects: ANÁLISE DO DISCURSO, RETÓRICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CUNHA, Marcus Vinicius da. Recontextualização e retórica na análise de discurso pedagógicos. A Cultura escolar em debate: questões conceituais, metodológicas e desafios para a pesquisa. Tradução . Campinas: Autores Associados, 2006. . . Acesso em: 14 maio 2024.
APA
Cunha, M. V. da. (2006). Recontextualização e retórica na análise de discurso pedagógicos. In A Cultura escolar em debate: questões conceituais, metodológicas e desafios para a pesquisa. Campinas: Autores Associados.
NLM
Cunha MV da. Recontextualização e retórica na análise de discurso pedagógicos. In: A Cultura escolar em debate: questões conceituais, metodológicas e desafios para a pesquisa. Campinas: Autores Associados; 2006. [citado 2024 maio 14 ]
Vancouver
Cunha MV da. Recontextualização e retórica na análise de discurso pedagógicos. In: A Cultura escolar em debate: questões conceituais, metodológicas e desafios para a pesquisa. Campinas: Autores Associados; 2006. [citado 2024 maio 14 ]
Monografia/livro
Psicologia da educação (2008)
Cunha, Marcus Vinicius da
Unidade: FFCLRP
Assunto: PSICOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CUNHA, Marcus Vinicius da. Psicologia da educação. . Rio de Janeiro: Lamparina. . Acesso em: 14 maio 2024. , 2008
APA
Cunha, M. V. da. (2008). Psicologia da educação. Rio de Janeiro: Lamparina.
NLM
Cunha MV da. Psicologia da educação. 2008 ;[citado 2024 maio 14 ]
Vancouver
Cunha MV da. Psicologia da educação. 2008 ;[citado 2024 maio 14 ]
Trabalho de evento-resumo
Psicanálise e educação escolar no Brasil na década de 1930: a atuação de Arthur Ramos na reforma educacional de Anísio Teixeira (2005)
Sircilli, Fabíola; Cunha, Marcus Vinicius da
Source: Livro de Resumos. Conference titles: Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Psicologia. Unidade: FFCLRP
Subjects: PSICANÁLISE, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SIRCILLI, Fabíola e CUNHA, Marcus Vinicius da. Psicanálise e educação escolar no Brasil na década de 1930: a atuação de Arthur Ramos na reforma educacional de Anísio Teixeira. 2005, Anais.. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP, 2005. . Acesso em: 14 maio 2024.
APA
Sircilli, F., & Cunha, M. V. da. (2005). Psicanálise e educação escolar no Brasil na década de 1930: a atuação de Arthur Ramos na reforma educacional de Anísio Teixeira. In Livro de Resumos. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP.
NLM
Sircilli F, Cunha MV da. Psicanálise e educação escolar no Brasil na década de 1930: a atuação de Arthur Ramos na reforma educacional de Anísio Teixeira. Livro de Resumos. 2005 ;[citado 2024 maio 14 ]
Vancouver
Sircilli F, Cunha MV da. Psicanálise e educação escolar no Brasil na década de 1930: a atuação de Arthur Ramos na reforma educacional de Anísio Teixeira. Livro de Resumos. 2005 ;[citado 2024 maio 14 ]
Parte de monografia/livro
Pragmatism in Brazil (2011)
Cunha, Marcus Vinicius da; Garcia, Débora Cristina
Source: Pragmatism in the Americas. Unidade: FFCLRP
Subjects: TEORIA EDUCACIONAL DE DEWEY, PRAGMATISMO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CUNHA, Marcus Vinicius da e GARCIA, Débora Cristina. Pragmatism in Brazil. Pragmatism in the Americas. Tradução . New York: Fordham University Press, 2011. . . Acesso em: 14 maio 2024.
APA
Cunha, M. V. da, & Garcia, D. C. (2011). Pragmatism in Brazil. In Pragmatism in the Americas. New York: Fordham University Press.
NLM
Cunha MV da, Garcia DC. Pragmatism in Brazil. In: Pragmatism in the Americas. New York: Fordham University Press; 2011. [citado 2024 maio 14 ]
Vancouver
Cunha MV da, Garcia DC. Pragmatism in Brazil. In: Pragmatism in the Americas. New York: Fordham University Press; 2011. [citado 2024 maio 14 ]
Monografia/livro-ed/org
Pesquisas em psicologia: múltiplas abordagens (2009)
Cunha, Marcus Vinicius da (Organizador); Pasian, Sonia Regina (Organizador); Romanelli, Geraldo (Organizador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: HISTÓRIA DA PSICOLOGIA, VIOLÊNCIA DOMÉSTICA, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, PSICOGÊNESE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Pesquisas em psicologia: múltiplas abordagens. . São Paulo: Vetor. . Acesso em: 14 maio 2024. , 2009
APA
Pesquisas em psicologia: múltiplas abordagens. (2009). Pesquisas em psicologia: múltiplas abordagens. São Paulo: Vetor.
NLM
Pesquisas em psicologia: múltiplas abordagens. 2009 ;[citado 2024 maio 14 ]
Vancouver
Pesquisas em psicologia: múltiplas abordagens. 2009 ;[citado 2024 maio 14 ]
Editor de periodico
Paidéia: Cadernos de psicologia e educação (2006)
Biasoli-Alves, Zélia Maria Mendes (Editor); Petean, Eucia Beatriz Lopes (Editor); Andrade, Antonio dos Santos (Editor); Romanelli, Geraldo (Editor); Santos, Manoel Antônio dos (Editor); Bazon, Marina Rezende (Editor); Padilha, Noeli (Editor); Furlan, Reinaldo (Editor); LoBianco, Anna Carolina (Editor); Jacquemin, André (Editor); Nóvoa, Antonio (Editor); Oliveira, Armando M. (Editor); Prado Jr., Bento (Editor); Da Silva, José Aparecido (Editor); Tfouni, Leda Verdiani (Editor); Faria, Luiza (Editor); Bigras, Marc (Editor); Dessen, Maria Auxiliadora (Editor); Rossetti-Ferreira, Maria Clotilde T. (Editor); Massimi, Marina (Editor); Campos, Regina Helena de Freitas (Editor); Ardila, Rubén (Editor); Sigolo, Silvia Regina Ricco Lucato (Editor); Mello, Sylvia Leser de (Editor); Cianflone, Ana Raquel Lucato (Editor); Clementino, Anna Carolina Lo Bianco (Editor); Padovani, Carla (Editor); Flores-Mendoza, Carmen (Editor); Batista, Cecilia Guarnieri (Editor); Nascimento, Elizabeth do (Editor); Valle, Elizabeth Ranier Martins do (Editor); Weber, Lidia Natália Dobrianskyj (Editor); Melchiori, Ligia Ebner (Editor); Mello, Luciana Lione de (Editor); Cunha, Marcus Vinicius da (Editor); Tarraf, Margareth Bonadio (Editor); Alves, Paola Biasoli (Editor); Crenitte, Patricia Abreu Pinheiro (Editor); Lobo da Costa, Paula Hentschel (Editor); Sawaya, Sandra Maria (Editor); Barreto, Selva Maria Guimarães (Editor); Barrera, Sylvia Domingos (Editor); Bussab, Vera Silvia Raad (Editor)
Unidades: FFCLRP, IP, EERP, FOB, FE
Subjects: PSICOLOGIA, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Paidéia: Cadernos de psicologia e educação. . Ribeirão Preto: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 14 maio 2024. , 2006
APA
Paidéia: Cadernos de psicologia e educação. (2006). Paidéia: Cadernos de psicologia e educação. Ribeirão Preto: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo.
NLM
Paidéia: Cadernos de psicologia e educação. 2006 ;[citado 2024 maio 14 ]
Vancouver
Paidéia: Cadernos de psicologia e educação. 2006 ;[citado 2024 maio 14 ]
Artigo de periodico
Os gregos nas estratégias argumentativas de John Dewey (2007)
Cunha, Marcus Vinicius da; Sacramento, Leonardo Freitas
Source: Revista Brasileira de Educação. Unidade: FFCLRP
Subjects: FILOSOFIA, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CUNHA, Marcus Vinicius da e SACRAMENTO, Leonardo Freitas. Os gregos nas estratégias argumentativas de John Dewey. Revista Brasileira de Educação, v. 12, n. 35, p. 278-289, 2007Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1413-24782007000200008. Acesso em: 14 maio 2024.
APA
Cunha, M. V. da, & Sacramento, L. F. (2007). Os gregos nas estratégias argumentativas de John Dewey. Revista Brasileira de Educação, 12( 35), 278-289. doi:10.1590/s1413-24782007000200008
NLM
Cunha MV da, Sacramento LF. Os gregos nas estratégias argumentativas de John Dewey [Internet]. Revista Brasileira de Educação. 2007 ; 12( 35): 278-289.[citado 2024 maio 14 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1413-24782007000200008
Vancouver
Cunha MV da, Sacramento LF. Os gregos nas estratégias argumentativas de John Dewey [Internet]. Revista Brasileira de Educação. 2007 ; 12( 35): 278-289.[citado 2024 maio 14 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1413-24782007000200008
Trabalho de evento-resumo
O monismo filosófico e a condenação da retórica (2014)
Cunha, Marcus Vinicius da; Silva, Tatiana da
Source: Resumenés. Conference titles: Jornadas Mexicanas de Retórica. Unidade: FFCLRP
Subjects: RETÓRICA (ANÁLISE), FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CUNHA, Marcus Vinicius da e SILVA, Tatiana da. O monismo filosófico e a condenação da retórica. 2014, Anais.. Ciudad de México: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, 2014. . Acesso em: 14 maio 2024.
APA
Cunha, M. V. da, & Silva, T. da. (2014). O monismo filosófico e a condenação da retórica. In Resumenés. Ciudad de México: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo.
NLM
Cunha MV da, Silva T da. O monismo filosófico e a condenação da retórica. Resumenés. 2014 ;[citado 2024 maio 14 ]
Vancouver
Cunha MV da, Silva T da. O monismo filosófico e a condenação da retórica. Resumenés. 2014 ;[citado 2024 maio 14 ]
Parte de monografia/livro
O legado da escola nova e a dimensão utópica da educação (2009)
Cunha, Marcus Vinicius da
Source: O curso de Lourenço Filho na Escola Normal do Ceará: 1922-1923 - as normalistas e a pedagogia da escola nova. Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO (HISTÓRIA), ESCOLA NOVA, PEDAGOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CUNHA, Marcus Vinicius da. O legado da escola nova e a dimensão utópica da educação. O curso de Lourenço Filho na Escola Normal do Ceará: 1922-1923 - as normalistas e a pedagogia da escola nova. Tradução . Campinas: Alínea, 2009. . . Acesso em: 14 maio 2024.
APA
Cunha, M. V. da. (2009). O legado da escola nova e a dimensão utópica da educação. In O curso de Lourenço Filho na Escola Normal do Ceará: 1922-1923 - as normalistas e a pedagogia da escola nova. Campinas: Alínea.
NLM
Cunha MV da. O legado da escola nova e a dimensão utópica da educação. In: O curso de Lourenço Filho na Escola Normal do Ceará: 1922-1923 - as normalistas e a pedagogia da escola nova. Campinas: Alínea; 2009. [citado 2024 maio 14 ]
Vancouver
Cunha MV da. O legado da escola nova e a dimensão utópica da educação. In: O curso de Lourenço Filho na Escola Normal do Ceará: 1922-1923 - as normalistas e a pedagogia da escola nova. Campinas: Alínea; 2009. [citado 2024 maio 14 ]
Artigo de periodico
O discurso psicológico de John Dewey (2013)
Andrade, Erika Natacha Fernandes de; Cunha, Marcus Vinicius da
Source: Revista Brasileira de Educação. Unidade: FFCLRP
Assunto: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ANDRADE, Erika Natacha Fernandes de e CUNHA, Marcus Vinicius da. O discurso psicológico de John Dewey. Revista Brasileira de Educação, v. 18, n. 53, p. 339-354, 2013Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1413-24782013000200006. Acesso em: 14 maio 2024.
APA
Andrade, E. N. F. de, & Cunha, M. V. da. (2013). O discurso psicológico de John Dewey. Revista Brasileira de Educação, 18( 53), 339-354. doi:10.1590/s1413-24782013000200006
NLM
Andrade ENF de, Cunha MV da. O discurso psicológico de John Dewey [Internet]. Revista Brasileira de Educação. 2013 ; 18( 53): 339-354.[citado 2024 maio 14 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1413-24782013000200006
Vancouver
Andrade ENF de, Cunha MV da. O discurso psicológico de John Dewey [Internet]. Revista Brasileira de Educação. 2013 ; 18( 53): 339-354.[citado 2024 maio 14 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1413-24782013000200006
Artigo de periodico
O discurso de Lourenço Filho em defesa da pedagogia do Estado Novo (2013)
Silva, Tatiane da; Cunha, Marcus Vinicius da
Source: Cadernos de História da Educação. Unidade: FFCLRP
Subjects: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, ESCOLA NOVA, ESTADO NOVO (1937-1945), RETÓRICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Tatiane da e CUNHA, Marcus Vinicius da. O discurso de Lourenço Filho em defesa da pedagogia do Estado Novo. Cadernos de História da Educação, v. 12, n. 2, p. 677-693, 2013Tradução . . Disponível em: http://www.seer.ufu.br/index.php/che/article/view/25035/14337. Acesso em: 14 maio 2024.
APA
Silva, T. da, & Cunha, M. V. da. (2013). O discurso de Lourenço Filho em defesa da pedagogia do Estado Novo. Cadernos de História da Educação, 12( 2), 677-693. Recuperado de http://www.seer.ufu.br/index.php/che/article/view/25035/14337
NLM
Silva T da, Cunha MV da. O discurso de Lourenço Filho em defesa da pedagogia do Estado Novo [Internet]. Cadernos de História da Educação. 2013 ; 12( 2): 677-693.[citado 2024 maio 14 ] Available from: http://www.seer.ufu.br/index.php/che/article/view/25035/14337
Vancouver
Silva T da, Cunha MV da. O discurso de Lourenço Filho em defesa da pedagogia do Estado Novo [Internet]. Cadernos de História da Educação. 2013 ; 12( 2): 677-693.[citado 2024 maio 14 ] Available from: http://www.seer.ufu.br/index.php/che/article/view/25035/14337

USP Schools

ReP

Filtros

Document Types

Authors

USP affiliated authors

Date published

Subjects

Source title

Publisher

Conference titles

Countries/Territories

Indexado em

Normalized affiliation

Non normalized affiliation